Мнение заслуженного учителя и профессора БГУ о том, как изменить ситуацию.

Прошедшее в августе собрание педагогических работников дало ответ на некоторые актуальные вопросы нашего высшего и среднего образования. В то же время многие болевые проблемы были затронуты вскользь, и мы попытаемся глубже коснуться их.

I. Существующий отбор абитуриентов снижает уровень среднего и высшего образования.

Тестирование с учетом среднего балла аттестата стало практически единственным средством отбора школьников для дальнейшего образования. Это коренным образом изменило подход к обучению в средней школе.

При тестировании можно не решить задачу, не обосновать ответ, а угадать его. Из процесса обучения естественных дисциплин исчезло доказательство, и он превратился в натаскивание учащихся на тестирование. Ситуация усугубляется, если отбираются будущие учителя. С помощью тестов на педагогические специальности может поступить человек, не умеющий выразить словами даже простейшую мысль. Учителя стали часто, увы, не учить предметам, а готовить к тестированию. Огромное число абитуриентов дают ответы случайно и покидают аудиторию в течение первого получаса после начала экзамена. Школьник, хорошо ответивший на тесты по русскому языку, может не написать простейшего изложения. Аналогичные замечания можно сделать и по иностранным языкам. Далей →